石家庄财经职业学院

庭园春色

 石家庄财经职业学院其前身为创办于1999年的石家庄知行专修学院，2002年更名为石家庄外经贸职业学院，正式纳入国家统招计划，2011年更名为石家庄财经职业学院。

图书馆一角

 学院坚持“以人为本，质量立校，创新发展，社会满意”的办学理念和“面向全国，立足河北，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，培养高素质劳动者和技术技能人才”的办学定位，主动适应经济新常态和技术技能人才成长需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，构建教学标准体系，推进中高职人才培养衔接，以提升学生思想品德道德修养、人文素养和综合职业能力为核心，全面提高人才培养质量，形成了以财经类专业为主，管理类、建工类、信息工程类、汽车类、食品药品类等专业协同发展的高职院校。在多年的办学过程中，财经类专业已经形成了明显的竞争优势，大批德才兼备的优秀毕业生活跃在各行各业，在社会上拥有很高的知名度和美誉度，为经济社会发展做出了重要贡献。“学会计到财经”已经成为有志于从事会计专业工作青年学子的共识。

教学楼

 学院设有会计学院、管理系、经济贸易系、建筑工程系、信息工程系、食品药品系、汽车工程系、基础课教学部、体育课教学部等教学部门；设有党政办公室、教务处、学生处、招生就业办公室、校企合作处、现代技术教育中心、后勤集团、安全稳定处等14个行政管理部门和工会、团委、学生会等党群组织。

活动中心

 学院注重师资队伍建设，通过进修培训、顶岗实践、交流学习、企业引进、名师建设工程等措施着力打造了一支结构合理、师德高尚、专业水平和实践能力强的高素质“双师型”教师队伍。注重培养专业（学术）带头人、教学名师和骨干教师，形成合理的教师梯队，充分发挥优秀老教师对青年教师的传、帮、带作用。不断加强公共课教师、实验、实习实训和职业指导教师的培训工作。同时大量聘请行业企业的高技能专业人才担任兼职教师，全面强化学生职业能力的培养，形成了一支以教授、副教授、双师型教师为中坚力量的、适应现代高职人才培养模式的教师队伍。

学院亭阁

 学院始终贯彻以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高人才培养质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，秉承“修德励志，强能善技”的校训，构建了校企合作、工学结合的人才培养模式。

 学院现建有会计、金融、国贸、酒店管理、食品药品、汽车工程、信息工程、建工等近60个校内实训室，其中中央财政支持的物流实训基地、会计综合实训室和央企大唐移动公司支持的移动通信实训室，是我院特色实训室；同时建有80多个集教学、技术开发、培训、考证等功能于一体的校外实训基地，实现了“教、学、做”一体化的教学模式。

 学院实行“双证书”制度，毕业生获取双证书”的人数达到90%以上，覆盖各个专业，种类40余种。同时学院拥有“电子行业特有工种职业技能培训基地（鉴定站）”、“省级就业再就业培训基地”，具有酒店管理师、公共营养师、中高级物流师、电子商务师、程序员、电子计算机装配调试员和化学检验工等培训和鉴定资格，为进一步提高毕业生就业质量打下了坚实的基础。

食堂

 学院遵循“始于用人单位需求、终于用人单位满意”的工作方针，培养高素质劳动者和技术技能人才。多年来学院积极与行业、企业开展深度合作，先后与百余家企业签订校企合作协议，通过订单培养等合作模式，不仅引进了先进的专业建设理念，使人才培养目标更贴近用人单位需求，而且拓宽了毕业生就业渠道。同时，学院建立了一套完善的就业服务保障体系，通过就业指导服务、走进企业体验活动、综合校园招聘活动、网上推荐服务等多种形式为毕业生搭建就业平台，进一步提高了就业质量，就业率连续多年保持在98%以上。如今在各行各业岗位上涌现出一批批优秀的毕业生，他们以良好的职业素养、扎实的专业技能、高度负责的敬业精神和吃苦耐劳的品质得到了用人单位高度赞誉。

 学院坚持“育人为本、德育为先”的方针，构建了科学的德育教育体系。学生自发组织各种社团，开展丰富多彩的第二课堂，充分发挥校园文化的育人功能，提高了我院学生的综合能力。同时积极组织学生参加多项全国、省市级文体活动及专业技能比赛，屡获大奖，成果丰硕。石家庄财经职业学院将紧紧抓住高职教育大发展的有利时机，深化教育教学改革，不断提高人才培养质量，为把学院建设成一所开放式、特色化、高水平的高职院校而不断努力奋斗！

学院院长:陆长福

党委书记:王建忠

学院总监:李文涛

副院长:王瑞

副院长:董芝

副院长:肖玉辉

院顾问:王士本

院顾问:侯侠

校徽

 释义：石家庄财经职业学院校徽为圆形图案，上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间为中国传统的凤凰图案，蕴含繁荣吉祥之意。

修德励志  强能善技

释义：“修德励志”体现了新时期人才培养“教学育人，德育为先”的教育理念，强调对大学生道德情操、理想信念和职业操守的培育，注重激发学生意识，树立积极向上的人生观；“强能善技”其寓意在于：要提高学生的实践能力，对技能精益求精，并能融会贯通，学以致用。

“修德励志 强能善技”，既体现了培养人才的总要求，又突出了我院培养人才的特色。二者相辅相成，缺一不可，寓意深远。

释义：“修德励志”体现了新时期人才培养“教学育人，德育为先”的教育理念，强调对大学生道德情操、理想信念和职业操守的培育，注重激发学生意识，树立积极向上的人生观；“强能善技”其寓意在于：要提高学生的实践能力，对技能精益求精，并能融会贯通，学以致用。

“修德励志 强能善技”，既体现了培养人才的总要求，又突出了我院培养人才的特色。二者相辅相成，缺一不可，寓意深远。