长春医学高等专科学校

长春医学高等专科学校

学校始建于1936年，前身是私立吉林

长春医学高等专科学校

截至2015年6月，有教职工504名，专业技术人员335人。

1978年至1992年，学校开办了

护理教研室成立于1988年，在1993年被定为校内重点学科，1998年《基础护理学》被评为校级优秀课程，2003年被评为省级合格实验室及市级重点学科。学校领导高度重视护理教研室的工作，制定了重点学科建设发展规划和相关政策，实行学科带头人目标责任制，多次就学科建设及发展问题进行专门研究，并在相关政策与有关制度中，突出了向重点学科倾斜，而且按规划付诸实施。在人才培养、教研室建设等方面都给予了政策上的大力支持和经济上的重点投入，仅2002年一次性投入30万元进行护理实验室建设，护理

多年来，学校不断加强内涵建设，并形成了特色鲜明的技能应用型人才培养模式。学校以教学模拟医院为基础，实行“理实一体化”； 以社区卫生服务中心、养老康复中心为基地，开展“工学结合”、“校院一体化”；以卫生信息管理平台建设项目为依托，探索“政校一体化”，有效提升了学校的人才培养质量。学校始终秉承“教以惠生、学以达仁”的办学理念，以“善教惠生”为核心，打造了呵护生命、敬畏责任的

学校拥有中央财政支持实训基地和专业各2个，国家级教学改革试点专业1个，吉林省示范专业6个，吉林省特色专业（群）4个，吉林省品牌专业（群）2个。国家级精品资源共享课2门，省级精品课程6门。“吉林省优秀教学团队”5个。组织编写了国家首套“国家基本药物临床应用”培训系列教材1套（7册）、国家首套临床医学系统整合教材一套（23本）、国家级护理类教改教材一套（23本）、国家级药学专业教材一套（7本），参与国家各级各类出版社教材编写累计达百余部。近年来，学校在《中国教育报》、《中国高等教育》等刊物发表多篇有关教学改革的论文。2014年，

学校的发展得到了社会的认可，先后被确定为省示范性高等职业院校、省精神文明建设先进单位、、省依法治校示范校、省首家“大学生生命教育暨心理健康教育示范校”。 2014年，学校被省委、省政府评为吉林省模范集体，是吉林省获得此殊荣的唯一一所高职高专院校。

长春医学高等专科学校

校徽主色调为蓝色，雕塑为本色。

校徽各部分及色调的寓意：

翻开的书平放在下部：书是知识的象征，寓意着知识是学校发展的源泉，也是托起生命和文化的基石；翻开的书又表示知识的大门永远向师生敞开，和师生对知识的渴求；同时，又温馨地提示，书是全校师生最忠实的良师和益友。

背景竖立的盾牌：盾牌是抵挡外侵的武器，有防护抵御的作用。寓意着学校要肩负起守护人民生命健康、教育师生用高尚的道德抵御不正之风侵蚀的责任。也预示着学校是师生的坚强后盾。

前景DNA雕塑：DNA雕塑尖部凸出盾牌上沿，表示学校的各项工作不能墨守陈规，要冲破传统束缚，敢为人先，勇于探索，奋发向上，脱颖而出，形成我校自己的特色，就象遗传基因通过DNA复制，代代相传，生生不息。

蓝色寓意青春、敏锐、朝气、正派，象征学校蓬勃发展、蒸蒸日上。

“医道天德”语出元代王好古《此事难知?序》 “盖医之为道，所以续斯人之命，而与天地生生之德不可一朝泯也。” 

“医道”，是从医之道、生命之道，是通于自然与社会之道，是天地人和通的生生之道。战国时《皇帝内经?素问》中说“道之大者，拟于天地，配于四海。”“天德”指天地包容万物、滋养万物，对万物普同一等，却不计回报之德。

将“医道天德”作为校训，强调医学院校的师生都应该具有与天地长养万物不求回报的大公无私相一致的德行。“医道天德”不仅是对医学院校文化精神的提炼，也彰显出了我校文化内涵的特征。

学校标识性雕塑，以DNA双螺旋结构为构思演化而成，DNA含有进行生命活动所需遗传信息，信息通过复制，代代相传，因此命名该雕塑为“生生不息”，也象征了我校悠久文化的代代传承。

教以惠生

教：①教师，②教育环境。

生：①学生；②生长、生存、生活。

学以达仁

学：①学习；②学校的教育。

“教以惠生 学以达仁”的核心是“爱”，即教师要爱学生、学生敬爱老师；老师和学生都要爱学习。