广西师范学院师园学院

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广西师范学院师园学院是经国家教育部批准设立，由广西师范学院和社会力量联合举办的一所普通全日制本科院校（独立学院），具有学士学位授予权，纳入国家统一招生计划。

广西师范学院师园学院坐落于

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学院依托广西师范学院的办学优势，以师范教育为特色，大力扶植经济类和外语类专业建设。共设有8个系部：中文系、经管系、外语系、理工系、艺术系、体育系、教育系、思政教研部。

中文系，原属文科部几个专业学科。2011年8月，文科部解体为中文、外语和经管3个系，始有中文系这一独立教学机构。下辖汉语言文学、汉语言文学涉外文秘方向、新闻学、广告学和应用心理学5个专业（方向）。2012年6月，应用心理学归入新建的教育系，余下4个专业（方向）。其中，汉语言文学专业和汉语言文学专业涉外文秘方向于2005年首届招生。中文系有19名专任教职工，其中，教学人员14人，行政人员5人。教学人员中，教授3人，讲师6人。

经济管理系有国际经济与贸易、市场营销共2个专业，全日制在校生总数约1300人。经济管理系已形成经济类与管理类等多学科专业发展的格局。经济管理系有专兼职教师 27人，教授3人，副教授7人，讲师16人，其中具备全日制研究生毕业学历的21人。经济管理系已形成基本能够满足本科教育教学需要、实践经验较丰富的教师队伍。系专任教师与行政管理人员一道，组成了一支具有良好职业素养、团结协作、敢于创新的优秀团队。

理工系（理工教学部）成立于2005年9月，有全日制在校生801人，下设数学与应用数学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子信息工程等专业，初步形成了特色鲜明、结构合理、紧密结合广西及泛北部湾区域经济、社会发展需要的专业群。

理工系拥有一支专业素质高、梯队结构合理、高度敬业、勇于创新的专兼职结合的教师队伍，有专任教师67人，其中教授4人，副教授9人，高级工程师3人，讲师34人，助理工程师1人，具有中级以上职称教师达到89.3%；有研究生学历教师45人，占教师总人数的69%。大部分教师具有丰富的教学经验。理工系教师坚持教学与科研并重，以科研促教学：累计承担省部级、厅局级教学、科研项目14项，出版学术著作3部，在国家级核心期刊、省级学术刊物发表专业论文一百多篇，获省部级、院级教学、科研成果奖2项。

理工系建有数学与应用数学专业教研室和理工系教研室，下设数学建模实验室，有计算机基础实验室、计算机专业实验室等3个分基地，拥有专业实验室面积超过1000平方米，软硬件设备价值500多万元。并与北海七中、北海九中、平果三中、百色职业技术学院等学校合作建立了6个校外实训基地。

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艺术系设有艺术设计、美术学、音乐学、音乐学（师范类）、舞蹈学四个本科专业，包括环境艺术设计、装潢艺术设计、声乐、钢琴、器乐、舞蹈等7个专业方向。音乐学本科专业和艺术设计本科专业，依托于广西师范学院优质的教学资源分别于2005年、2006年正式批准招生。

艺术系有一支富有活力与朝气的专业教师队伍，共39人，其中教授4人，副教授5人，讲师11人，硕士研究生25人。同时定期特聘在社会上、在高校教学经验丰富，有一定影响力的专家教授前来学校讲座授课。本系下设美术与艺术设计教研室、音乐理论与艺术实践教研室、声乐与钢琴等3个教研室。

艺术系专业教师坚持以科研促教学：累计承担省部级、厅局级教学、科研项目12项，在国家级核心期刊、省级学术刊物发表专业论文48篇，获奖作品30多幅，出版专箸（含专业教材）3部，获省部级、厅局级、校级教学、科研成果奖2项。

体育系有专业教师27人，其中教授5人，副教授5人，讲师8人，助教或未定职的9人。具有高级职务教师占专任教师的比例37.04%；具有硕士学位以及研究生以上学历教师占专任教师的比例 48.15%。

体育系下设术科教研室和理论教研室。现有体育教学训练馆1栋，标准400米田径场1个，足球场1个，室外篮球场10个，室外排球场8个； 室外网球场1个，健身健美训练室1间，专门乒乓球训练室1间，多媒体教室1间，运动人体实验室1间，83台设备，占地面积100m2，健康体质测试室1间，5台设备，占地100m2，为教学与训练提供良好的场所。（数据截止2013年6月）

教育系开设学前教育、小学教育、应用心理学、小学艺术教育四个专业。每个专业均有资历深、学识博、教学经验丰富的教授作为学科带头人，教师团队以副教授和硕士研究生学历的教师以及有五年以上教学经验的讲师组成。教学场地、设备完善，其中艺术技能：舞蹈教室4间，乐理教室2间，声乐教室4间，美术教室2间、钢琴教室4间，学生钢琴实训室108间，钢琴120台，电子琴60台。教材选用国家教育部推荐的优秀本科教材。

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一、中文系：汉语言文学、汉语言文学涉外文秘方向、新闻学、广告学和应用心理学。

1、广告学专业

培养目标：培养系统掌握广告学的基础理论和基本知识，具备较强的市场调研、广告策划、广告文案写作、电脑设计和广告业务执行能力，能综合运用和评价各种传播媒体，在广告行业、传媒、企事业单位及政府相关的宣传部门从事宣传工作的广告学高级专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。

主要课程：广告学概论、传播学概论、广告心理学、广告文案写作、电脑与绘画、广告调查、广告策划与创意、影视广告、媒体策略。

主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排10周。

就业前景和方向：本专业的就业前景非常好，毕业生可从事教育、新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划等工作。

2、汉语言文学专业（教育方向）

培养目标：本专业主要培养能从事中小学校汉语言文学教学与研究，能在新闻文艺出版部门、机关和企事业单位从事文秘、文学评论、汉语言文学研究、文化宣传的高级专门人才。要求学生掌握马列主义基本原理，系统掌握汉语言文学的基本理论、基础知识，以及新闻、艺术等学科的相关知识，具备较高的文学修养和鉴赏能力，具有较强的口头、文字表达能力，独立分析问题、解决问题的能力和一定的科研能力，以及熟练运用计算机工作的能力。

专业培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

主要课程：古代汉语、现代汉语、语言学概论、基础写作、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、文学概论、民间文学概论、中国古典文献学、美学、中国文化概论等。

主要实践性教学环节：教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。　

就业前景和方向：本专业需求量很大，就业面宽，毕业生主要的就业方向有教师、各类编织职务、文秘、文案策划人员、记者等等。

3、汉语言文学（涉外文秘方向）

培养目标：培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，掌握汉语言文学所必需的基本理论、基础知识、基本技能，具有较强的写作能力、语言表达能力、社会实践能力及熟练应用办公软件工作能力，能在中小学校从事汉语言文学教学与研究，在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、新闻写作、汉语言文学研究工作以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学应用型人才。

培养要求：要热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想与邓小平理论的基本原理；了解党和政府有关政治、经济等方针政策及法律法规；树立为社会主义现代化建设服务和为人民服务的崇高思想；树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有艰苦奋斗、团结友爱、爱岗敬业的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、基础写作、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、民间文学概论。

主要实践性教学环节：专业课程实习、毕业实习、毕业论文。

就业方向：到政府机关、企事业单位、外事机构等相关行业从事秘书、高级文员及行政管理等工作。

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4、新闻学专业

培养目标：面向新闻市场，培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展和社会主义市场经济建设需要，具备新闻、文学、经济等方面知识和能力，具有良好的职业道德，能在报社、电视台、电台从事记者、编辑工作和在企事业单位从事宣传和信息传播、文化传播工作的专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学基本理论和基础知识，受到新闻业务的基本训练，具有社会活动和科研的基本能力。

主要课程：中国新闻史、新闻学概论、新闻采访学、新闻写作学、新闻评论学、传播学概论、报纸编辑学、马克思主义新闻学、新闻摄影

主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排10周。

就业前景和方向：新闻学专业既具有理论的成分又实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中；极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨询机构进行理论研究，而一般本科毕业生可以从事网站编辑、高级编导、线下刊物编辑、记者等工作。

二、外语系：英语（教育方向）专业、日语专业、英语专业。

1、英语（教育方向）专业

培养目标：主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法的，能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师。

专业培养要求：热爱社会主义祖国，热爱人民的教育事业，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；树立正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的教师职业道德，为人师表。

主要课程：基础英语、高级英语、英语语言学、实用英语语音、基础英语语法、听力入门与基础、初级英语口语、基础英语阅读、基础英语写作、英汉互译、英美文学史、英美概况、中级英语阅读、英语词汇学。

主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等。

就业方向：该专业毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。

2、日语专业

培养目标：本专业主要培养具有优良政治素质，系统掌握日语语言基础知识、基本技能和实际运用能力，熟悉日本社会、经济、文化，能用日语自由交流，独立从事有关日语的外事、经贸、旅游、文化、教育、科研等方面工作的高级复合型专业人才。

主要课程：基础日语、高级日语、日语会话、日语视听、日语阅读、日语写作、日语笔译实践、日语口译实践、日本概况等。

3、英语专业 

培养目标：本专业主要培养具有优良的政治素质，具有熟练的英语听、说、读、写、译能力，系统地掌握英语语言文学理论知识和英语翻译理论的基本知识，熟悉西方文化与背景知识，能用英语自由交流，能独立从事与英语相关的外事、经贸、旅游、教育、科研等方面工作的高级复合型专业人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

主要课程：基础英语、高级英语、英语语言学、实用英语语音、基础英语语法、听力入门与基础、初级英语口语、基础英语阅读、基础英语写作、英汉互译、英美文学史、英美概况、中级英语阅读、英语词汇学。

主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等。

三、经济管理系：国际经济与贸易、市场营销。

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1、国际经济与贸易

培养目标：本专业培养适应在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事对外贸易业务、管理、调研和宣传策划等工作，同时还具备到中小企业从事国际贸易、国际物流以及报关、报检等的实际工作的应用型高级专门人才。要求学生系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易基本理论，了解当代国际经济与贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的法律法规，了解与中国交往较多的国家，重点是东南亚国家和地区的贸易现状，具有从事外贸实务的基本技能。

专业培养要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。

主要课程：政治经济学、西方经济学、国际贸易理论与实务、国际金融、货币银行学、世界经济概论、商务英语、国际市场营销、国际贸易模拟操作、进出口英文单证制作、市场营销调研策划、国际物流与保险等。

主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。

就业前景和方向：国际经济与贸易专业毕业生可到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等等。

2、市场营销专业

培养目标：本专业培养具有扎实的市场营销专业基础知识和基本技能，富有创新精神和创新能力，能够在各级各类企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理、教学和科研工作的复合型高级管理和营销人才。要求学生掌握市场营销方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备管理、经济和法律等方面的知识和能力，接受市场营销方面的基本训练，掌握有关市场营销方面问题研究的定性和定量分析方法，了解市场营销发展的动态和市场营销科学发展的前沿，具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，能够把市场营销的基本理论和技能运用于企业产品营销、物流管理、电子商务等实际工作中，具备相应的从业资格。

专业培养要求：本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、统计学、经济法、管理信息系统、市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测。

主要实践性教学环节：包括课程实习和毕业实习，一般安排10--12周。　

就业前景和方向：市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才，但由于培养的高素质营销人才数量一直跟不上，所以拥有实际营销能力的毕业生供不应求，因此自身实际营销能力较差的毕业生在职场生存较为困难。毕业生主要就业方向为营销业务管理员、营销方案策划员、企业市场调查分析员、企业销售代表、客户服务管理员等。

四、理工系：信息管理与信息系统专业、电子信息工程专业、信息与计算科学专业、计算机科学与技术专业、数学与应用数学专业、地理科学专业。

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1、信息管理与信息系统专业

培养目标：本专业主要培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及系统软件设计与开发能力，掌握系统理论和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与技能，富有创新精神和创新能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、气象系统、科学与教育等部门从事信息管理以及系统分析、设计、开发、实施管理和评价等方面的高级复合型专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

主要课程：高级语言程序设计、管理学原理、数据库原理及应用、计算机网络、数据结构、信息管理概论、操作系统、管理信息系统分析与设计、电子政务等。

主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。

就业前景和方向：信息管理与信息系统专业的就业前景非常好，毕业生可在银行业、服务业、证券业、图书馆、学校、机关等担任计算机工程助理师。主要从事信息系统的开发与维护，负责管理信息领域和计算机信息系统的开发、维护、使用和管理工作等。

2、电子信息工程专业

培养目标：本专业培养掌握电子技术与信息技术的基本理论、基础知识和实验技能，具有较高理论水平和实践动手能力的，具备综合运用电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术的能力，具有高级网页设计、动态网站建设与维护的能力，能从事电子技术、信息传输与处理等领域内的教学和科研、工程设计、产品开发、信息管理等方面工作的应用型的高级人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

主要课程：电路分析、模拟电路、数字电路、数字信号处理、信号与系统、汇编语言程序设计、单片机原理与应用、微机原理与接口技术、自动控制原理、电磁场理论等。

主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于10周。

就业前景和方向：本专业适应性强，就业前景不错；毕业生能够从事电子与通信工程领域及各类信息处理系统的研究、设计、制造、应用和开发等方面的技术工作及教学、管理工作。

3、信息与计算科学专业

培养目标：本专业的课程体系和知识结构体现了在扎实的数学基础之上，合理架构信息科学与计算科学的专业基础理论。通过信息论、科学计算、运筹学等方面的基础知识教育和建立数学模型、数学实践课、专业实习各环节的训练，着重培养学生解决科学计算、软件开发和设计、信息处理与编码等实际问题的能力，培养能胜任信息处理、科学与工程计算部门工作的高级专门人才。

主要课程：数学分析、高等代数、几何、概率统计、数学模型、离散数学、微分方程、物理学、信息处理、信息编码与信息安全、计算智能、计算机科学基础、数值计算方法、最优化理论、计算机图形学、c/c++语言、java语言、汇编语言、算法与数据结构、软件系统、操作系统等。

4、计算机科学与技术专业

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机软件、硬件基本知识，掌握计算机硬件维修与维护、软件系统的设计与开发、网络构建与管理的实践与操作技能，具有较强的实践能力和学习能力，能在教育教研单位、企事业单位、技术和行政管理部门等从事计算机教学和理论研究、应用系统开发的高级应用型人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

主要课程：计算机导论、高级语言程序设计、面向对象程序设计、离散数学、电子技术基础、数据结构、数据库原理及应用、计算机网络、计算机组成原理等。

主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

就业前景和方向：本专业社会需求很大，计算机专业毕业生的就业市场前景广阔。毕业生毕业后就业领域较多，如从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作或者是到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作等等。

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5、数学与应用数学专业

培养目标：本专业培养具有良好的数学素养和职业道德，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机分析数据、解决实际问题，能在教育、经济、金融等部门从事教学、信息处理、数量分析或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。

主要课程：几何学、高等代数、数学分析、概率论与数理统计、物理学、数学模型导论、数值计算、统计学、数学史等。

主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10-20周。

就业前景和方向：数学与应用数学专业属于基础型专业，就业面较宽，就业前景非常好。学生从这个专业毕业后，如果专业知识过硬可以胜任科研机构、政府机关、企业的相关技术工作和管理管理工作，或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究工作；毕业生也可以从事与计算相关的工作。

6、地理科学专业

培养目标：本专业主要培养具有国际视野，德、智、体、美全面发展，理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，适应能力强，富有创新精神和后续发展潜力，系统掌握地理科学及相关学科的基础理论、基础知识和基本技能，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，具有良好的科学素养，能熟练运用遥感、地图及地理信息系统等现代地理学研究手段，了解本学科的最新发展，具备运用现代教育基本理论与技术开展地理教学的基本能力，能在科研机构、学校、企业单位及行政部门等从事科研、教学、管理、规划与开发等工作的应用型高级专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技术。

主要课程：地理科学导论、地球概论、自然地理学、地图学、遥感概论、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统原理。

主要实践性教学环节：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排l0-12周。

就业前景和方向：地理科学专业就业率很高；一般毕业生主要到国土资源规划部门、城市建设规划部门、市政管理部门、高校、中学从事研究和规划设计与教学工作，也可以到房地产部门从事区域规划、土地利用与管理等工作。

五、艺术系：视觉传达专业、音乐学（教育方向）专业、环境科学专业、艺术设计专业、音乐学专业、美术学专业、舞蹈学专业。

1、视觉传达专业

培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

主要课程：中外设计史、艺术概论、大众传播学、广告学、设计心理学、公共关系、装饰图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）技术与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划、视觉设计相关软件基础、造型基础（设计素描、色彩基础）、设计基础（平面、色彩、立体构成）等。

2、音乐学（教育方向）

培养目标:音乐教育专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的综合职业素养，以艺术表演、社区艺术教育为发展方向，系统地掌握艺术表演、社区艺术教育的基本理论和专业技能，了解相关学科知识，有较强的审美能力和创造性思维，能够从事艺术表演、群众文化艺术普及等工作的一专多能的高素质技能型专门人才。

专业培养要求：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。

主要课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、艺术概论、中外音乐史、音乐教学法、音乐论文写作、基础声乐、基础钢琴、舞蹈基本功训练、歌曲写作、电脑音乐制作、合唱与指挥、钢琴伴奏、音乐欣赏与作品分析、舞蹈编导与教学法等。

主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8--10周。

就业方向：小学以及大中专艺术院校音乐教师；专业文艺团体演奏、唱员、创作员；社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员；各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。

3、环境科学专业

专业培养目标：本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。

主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、流体力学、控制理论和测试技术、生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。

主要实践性教学环节：结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。

就业前景和方向：环境科学与人们的日常生活、生产密不可分，环境科学专业毕业生的就业领域相当广泛。环境科学专业学生毕业后，除少数人进入研究生层次继续深造之外，大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。而且在大气、海洋、交通、工业、农业、医学、军事等领域均有广泛分布，在对污染治理、环境规划、人口问题等重大课题上发挥骨干作用。

4、艺术设计专业

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

总培养目标：本专业培养系统掌握艺术设计的基础理论、专业设计知识及基本技能，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事平面设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、电脑动画设计和视觉媒体设计等工作的应用型高级专门人才。

专业方向：从第四学期开始分专业方向，本专业分为广告设计方向、环境艺术设计方向和装潢艺术设计方向。

（一）广告设计方向

主要课程：电脑应用平面设计、电脑应用三维设计、电脑排版与平面印刷、网络广告设计、广告学概论、广告媒介与应用、电脑与绘画、广告策划与创意、广告摄影、网页设计与制作、色彩基础、素描基础、平面构成、色彩构成、立体构成、绘画透视学、字体设计、艺术概论、中外设计史及作品鉴赏

（二）环境艺术设计方向

主要课程: 室内设计、景观设计、展示设计、三维动画设计、电脑设计软件(CAD/3Dmax)、工程制图、材料与预算、速写与手绘表现技法、家具设计与人体工程学、色彩基础、素描基础、平面构成、色彩构成、立体构成、绘画透视学、广告策划与创意、摄影、字体设计、艺术概论、中外设计史及作品鉴赏

（三）装潢艺术设计方向

主要课程：POP设计、包装设计、广告设计、卡通绘画、CI设计（企业形象策划）、书籍装帧、商业插画、电脑设计软件(Coreldraw/adobe illustrator)、多媒体及课件应用、Flash、Freehand Mx、色彩基础、素描基础、平面构成、色彩构成、立体构成、绘画透视学、广告策划与创意、摄影、字体设计、艺术概论、中外设计史及作品鉴赏。

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5、音乐学专业

培养目标：本专业培养系统掌握音乐学的基本理论、基础知识与基本技能，具有现代教育观念，具备较强的艺术实践与活动能力，能在各级各类学校、文化和党团等机构部门、演艺团体从事音乐教学、研究及艺术表演工作的应用型高级专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

主要课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、艺术概论、中外音乐史、音乐教学法、音乐论文写作、基础声乐、基础钢琴、舞蹈基本功训练、歌曲写作、电脑音乐制作、合唱与指挥、钢琴伴奏、音乐欣赏与作品分析、舞蹈编导与教学法等。

主要实践性教学环节：包括社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排1--2周。

就业前景和方向：毕业生主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

6、美术学专业

培养目标：本专业培养在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展的，适应社会发展的需要，具有高尚人文精神和艺术修养，掌握美术学的基础知识、基本理论、基本技能，了解美术学的前沿和发展动态，具有扎实的艺术理论功底、独特的艺术思维能力和过硬的艺术创作能力，并能在各级各类企事业及其他单位从事宣传、策划、艺术设计、电脑设计、美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作的应用型高级专门人才。

专业培养要求：本专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。

主要课程：美术概论、中国美术史、外国美术史、透视学、解剖学、素描基础、色彩基础、水彩、电脑绘画、国画基础、版画基础、油画基础、水彩技法研究、书法与篆刻、摄影、设计艺术基础、油画材料与技法、设计艺术、美术学研究与论文写作。

主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。

就业前景和方向：美术学专业的就业前景非常广阔。毕业生主要的就业方向为大型国家工程、小区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程等单位从事艺术设计，平面制作等工作。

6、舞蹈学专业

培养目标：本专业主要培养学生具有较全面、扎实的艺术理论基础，掌握较宽泛的舞蹈知识与舞蹈基本功。同时接受舞蹈专业技能和音乐学及舞蹈学等方面的基本训练，毕业后具有较强的群众性舞蹈娱乐活动组织管理、技术指导、普及推广、经营开发等能力。

主要课程： 教育学、心理学、舞蹈教学法、文学与写作、艺术概论、舞蹈概论、中国舞蹈史、外国舞蹈史、音乐曲式学、人体解剖学、中国民族舞蹈、编舞技法、芭蕾舞、中国古典舞、现代舞、教学剧目等。

六、体育系：社会体育、体育教育。

1、社会体育

培养目标：本专业培养具有社会体育基础知识、基本理论和基本技能，能从事群众性体育活动的组织与管理、技术指导、经营开发等方面工作的应用型高级专门人才。

主要课程：体育概论、社会体育管理学、健身概论、中华体育养生学、社会体育概论、大众健身娱乐体育项目的理论与方法、体育消费学、健美操、篮球等。

2、体育教育专业

培养目标：本专业培养适应广西社会经济发展需要，系统地掌握体育教育和运动训练的基本理论、基础知识和基本技能，能从事学校体育科研、学校体育与健康教学、学校体育管理、运动训练和社会体育指导等工作的多能一专的教育型、应用型高级专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育心理学、体育教学论、学校体育论、田径、篮球、体操等。

主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8—10周。

就业前景和方向：一般毕业后做健身教练、理疗师，还有一些在教育机构从事体育教育工作。

七、教育系：学前教育、小学教育、应用心理学、小学艺术教育。

1、学前教育专业

专业培养目标：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备学前教育专业理论知识与技能，具有现代教育理念，既善于合作相处又具专业自我的，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

培养要求：要求学生具有正确的政治思想观点、具有先进教育理念、扎实的专业基础知识和技能，具备从事学前教育教学、研究和管理的基本能力。

主要课程：普通心理学、教育学、教育统计学、学前卫生学、钢琴基础、声乐基础、舞蹈基础、手工、绘画。

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

就业方向：各级各类幼儿园，学前教育研究机构，学前教育宣传部门和社区等。

2、小学教育专业

培养目标：本专业培养掌握现代教育基本理论和先进的教育理念，具备扎实的小学教育专业基础知识、基本技能和广泛的科学文化素养，能从事小学各科目教学和小学教育研究、管理工作的专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学教育方面的基本理论和基本知识，受到小学教育技能的基本训练，具有在小学教育机构进行教学基本能力。

主要课程：现代汉语、写作、自然科学基础、人文社会科学基础、高等数学、小学心理学、小学教育学、小学语文教学论、小学数学教学论。

主要实践性教学环节：实习一般安排6--8周。

就业方向：主要从事小学教育机构的教学工作，或者如果自己的交际能力比较强的话也可以从事咨询方面的工作。

3、应用心理学专业

培养目标：培养具备心理学的基本理论、基本知识和基本技能，适应国家经济与管理、临床卫生、教育与社会发展需要，能在教育、企事业机构、医疗、司法、经济与行政管理等部门从事心理健康教育、心理辅导、心理咨询和治疗、教学、人力资源管理和择业指导等实际工作的应用型人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。

主要课程：普通心理学、生理心理学、心理学史、发展心理学、社会心理学、心理统计软件应用、教育心理学、学校心理学、心理学研究方法。

主要实践性教学环节：根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括精神病院实习、企业管理实习等，一般安排10--20周。

就业前景和方向：毕业生就业方向主要集中在心理咨询和教育咨询、人才测评、员工职业心理问题辅导、目标客户的消费心理分析等等。

4、小学艺术教育

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备小学艺术教育专业基础知识和基本技能，能胜任小学音乐、美术、舞蹈课的教学，能组织、指导学校的艺术活动的专门人才。

主要课程：小学心理学、小学教育学、大学语文、应用写作、艺术概论、美术、小学美术教学论、三笔字、乐理视唱练耳、声乐、钢琴、电子琴、合唱与指挥、小学音乐教学论、舞蹈基础、儿童舞蹈及创编、专业采风。

小学艺术教育采取学习专业理论知识与强化专业技能训练，校内学习与到小学见习、实习和民间采风相结合的教学方法。在校内有舞蹈教练室、书法绘画室、钢琴教室、电子琴教室、声乐教室等。在校外，建立了8个实践基地——自治区级示范性学校。

广西师范学院师园学院校徽

广西师范学院师园学院致力于学生能力培养与积极向上的校园文化建设。着力打造“活力师园、文化师园、学术师园”；构建了第一、第二课堂并重，专业、职业能力齐举的课程体系，强化学生自主、创新能力的培养；建立起融“引导、服务、督促”为一体的为学生成才服务管理机制，把学生能力培养落实到大学学习的全过程，为学生就业和发展打下坚实基础，办学质量得到社会的广泛认可。广西师范学院师园学院毕业生就业率都保持在80%以上。广西师范学院师园学院除聘请了

董事会组织：董事会办公室。  

行政管理机构：党政办公室、国际交流中心、人事处、计财处、评估办公室、教务处、设备管理中心、学生工作处、团委、后勤处、图书馆。  

教学系部：中文系、外语系、经济管理系、理工系、艺术系、体育系、教育系、思想课教研部。

广西师范学院师园学院实行学分制教学管理制度，学生按规定修完相应学分并符合相关规定，发给国家承认的广西师范学院师园学院本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，由学院授予国家认可的学士学位。广西师范学院师园学院设有国家级、自治区级、校级奖学金和助学金。与其它普通高等学校一样，毕业生通过“双向选择、自主择业”的方式就业，享受相同的考研、考公务员、报考国家选调生、报名参军等政策。

广西师范学院师园学院坚持 “强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”的人才培养方针，强调人才培养的应用性、创新性、开放性、复合性、多样性。