烟台市文化路小学

烟台市芝罘区文化路小学的前身是“私塾学馆”，1915年改为小学，校名为敬文小学。1936年由敬文小学改为法院街小学。1945年7月烟台第一次解放由人民政府接管成为公办小学。1980年8月10日正式改名为烟台市文化路小学，1984年改为烟台市芝罘区文化路小学。

烟台市芝罘区文化路小学

烟台市芝罘区文化路小学先后被评为烟台市教书育人先进单位、烟台市规范化学校、烟台市少先队素质教育示范学校、烟台市少先队雏鹰大队、烟台市小语双轨教学优秀学校、烟台市心理健康教育优秀实验学校、烟台市全民健身先进单位、烟台市网络示范学校、烟台市教育科研先进单位、山东省电化教育示范学校、山东省体育传统项目学校、山东省绿色学校。

芝罘区文化路小学作为烟台市唯一一所学校被市环保局推荐参加2009年国家级绿色学校评选，全校师生积极投入到环境教育工作中去。

一、健全创建机构，明确责任。学校成立了“创建国家级绿色学校”领导小组，设立了创建办公室，校长挂帅，副校长主抓；教务处、总务处分工负责，具体实施；班级环保兴趣小组、护绿监督员、护绿义务宣传员、环保小卫士积极参与，形成纵横交错，行之有效的创建绿色学校网络机构。

二、加强师资培训，提高素质。开展环境教育，教师是主力。学校采取多种形式对教师进行环境教育培训。请专家进行环境教育讲座；还通过各学科的优质课比赛，环保办公室评选，组织教师座谈、讨论、点评、交流等多种形式，使教师在听中学习，讲中锻炼，评中提高，建设了一支高素质的环境教育教师队伍，在学校的环境教育中发挥了先锋模范作用。

三、加强学科渗透，营造绿色课堂。学校充分发挥课堂普及环保知识的主渠道作用，把课堂教学作为环境教育的主渠道学科，要求以教研组为单位制定学科渗透环境教育计划，每个教师备好环境教育教案，做到“三个一”：每个教研组每月进行一次环境教育教研活动；推选一节环境教育优质课；推荐一份环境教育的优质课教案。

四、开展绿色行动，知行合一。面向校园：在广播站中开辟了“绿色知识讲座”栏目，在班级间开展以环境知识教育为主题的环境图片、谚语、征文、环境手抄报等展评活动。面向家庭：学校开展“好习惯带回家”活动，让学生把绿色环保的好习惯回家带中，和家长一起制作环保的购物袋，节约水、电，垃圾分类，不吃野生动物等活动。

面向社会：学生在上学或放学路上，开展“见到果皮弯弯腰，见到纸屑弯弯腰，见到食品袋弯弯腰”的“三个弯弯腰”活动，培养学生自觉环保习惯。充分挖掘校内外各种教育因素，以学生为主体，形成了学校师生、家庭、社区、社会公众互动的环境教育局面。