四川省宜宾市第二中学校

1998年以来获国家、省、市、区级荣誉称号及各级各类奖励的教师就达319人次。140名教师的近300篇教育教学论文在国家、省、市、区级学术刊物上发表或交流;70多名教师在省、市优质课、研究课中获奖。

宜宾市二中是宜宾人民心目中的一所老牌品牌学校，是翠屏区系统教育的一面旗帜。学校拥有全国初中

赵一曼

这既是对百年来二中精神的高度概括，又是

"制度文化是校园文化的重要组成部分，制度是维系学校正常秩序、促进校园文化建设必不可少的保障系统，"二战时期的英国首相

校园物质文化，"即校园文化的硬件，是校园文化建设的基础，是实现精神文化的途径和载体，是推进学校文化建设的必要前提。通过发挥物质文化建设的载体作用，使师生在其间耳濡目染，形成意识，内化为行动。"学校通过查阅校史文献资料、归纳总结、分析概括逐步提炼形成了以一曼精神为内核的独特校园文化，并创建了系列校园文化景点，以此形成了具有宜二中特色的校园文化显性环境，让学生在其间耳濡目染，时时感受这种文化潜移默化的教育。

近年来，学校紧紧抓住城乡综合治理和百年校庆契机，争取上级支持，进一步改善办学条件，加强硬件设计建设，美化校园。

学校校园绿化率高，是宜宾市校园环境优美学校、无吸烟学校。学校景点布局合理，环境优美。走进校门，随处都能感受到文化艺术的熏陶和洗礼。进校的主干道是一条青石板路面，两旁种满了观赏树泰国榕和桂花树。校园内全由小磁砖铺就而成，改建的200米塑胶跑道，平整干净的路面，是师生成长的好地方。以赵一曼命名的一系列校园文化景点，彰显了赵一曼精神，一曼精神激励学生努力学习的热情。

进入校园的长廓是求真长廓。在右边的墙壁上，是彰显宜二中百年办学历史的《宜宾市二中赋》。在左边的墙壁上，是反映学校百年办学历程的金属蚀刻画，共十幅，分别是开创篇，主题是"先辈创女学、巾帼学子多豪情";第二幅是救国篇，主题是"风雨伴成长、求学求真救家园";第三幅为新生篇，主题是"学校获新生、德智体美英才";第四幅为发展篇，主题是"改革促壮大、心系四化再辉煌";第五幅为求真篇，主题是"品牌展宏图、求真文化培新才"。正对面的是抗日民族女英雄--赵一曼的全身塑像，赵一曼手捧书本，这是青年时期的赵一曼，在宜宾女子师范学堂求学，追求真理。在这里，赵一曼积极投身于抗日救亡运动，领导了"反仇油"等反帝反封建斗争。赵一曼全身塑像的后面墙上，是

行为是校园文化建设的载体，行为文化建设在校园文化建设中发挥着重要作用，"主要通过师生的行为形式表现出来，是师生最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。"学校的德育工作，受社会经济政治和青少年的儿童思想品德形成发展规律所制约，同智育、体育、美育相互联系，相互渗透，相互促进。因此，我们开展了以"一曼精神伴我成长"为主线的一系列活动。

组织学生举行入学宣誓仪式、学习校本德育教材、观看爱教影片、参观"

特色校园文化是校园文化建设的亮点。在研究过程中，学校经过调查研究、查阅资料、归纳总结，结合学校实际，开发了一系列校本德育教材，把这一系列的德育教材作为弘扬一曼精神的载体，成为了固定的对学校每一届学生进行德育教育必不可少的内容，与国家德育课程互为补充，同时，注重在课堂教学中进行一曼精神的传承，全力打造求真教育，推动学校发展。

(1)修订改版校本德育教材《我的校友--赵一曼》:学校广泛收集师生对第一版《我的校友--赵一曼》意见、建议，以及学习体会，认真研究并慎重考虑了韩光老先生(赵一曼战友、原中央纪检委常务书记)、赵一曼孙女陈红女士和市委宣传部有关领导对《我的校友--赵一曼》的评价和意见。我们经过反复研究、字句斟酌，于2010年进行了第三次修订改版，该书成为了学校对学生进行弘扬一曼精神教育、培养思想道德品质的极好的校本德育教材。

(2)编写学校班会教材《宜二中德育手册》:汇集了学校精神"漫漫求索，永逐真知"、办学目标"把人培育成人"、校训、校风、学风、校园文化石文字稿、校歌《共创辉煌》、《宜二中学生荣辱歌》以及学校德育常规管理制度，将其作为班会课教学内容，让学生理解学校以一曼精神为内核的独有的校园文化，并受其熏陶，逐步内化为良好的思想道德品质。

(3)编辑《国旗见证我成长--宜二中国旗下演讲稿选编》:每周的升国旗仪式庄严、肃穆，是对学生集中进行德育教育的良好时机，一篇篇精心选材撰写的稿件，一次次激情与真诚、理性与感情相碰撞的演讲，编辑成了《国旗见证我成长--宜二中国旗下演讲稿选编》，这些演讲稿中的许多篇目已成为学校在特定的日子的必讲讲稿，成为构建特色校园文化的良好载体。

(4)编辑《民族精神耀我心--学生学习心得体会汇编》:伟大的民族精神、一曼精神，必须通过丰富多彩的德育教育活动，经过学生的理解体会内化，才能在学生的心中生根发芽开花。为此，学校开展了一系列的读书(包括读《我的校友--赵一曼》等爱教书籍)、观看爱教影片等在内的校本德育实践活动，并将学生书写的在活动中的所想所感，评选积集成册，让学生浸润在特色活动的氛围中，心灵受到净化，思想得到提升。

(5)编辑《史学新芽》:收集了学校学生在历史知识学习中体会到的民族精神撰写的习作，作为学生学习历史知识、感受构建特色校园文化的课外读物。

(6)编辑《叶蔓新枝》:收集了学校学生在语文作文学习过程的反映校园生活、当代学生思想情感的习作，作为学生作文课的范文，体现了构建特色校园文化的主体性、相互作用性与发展性特点。

(7)出版《校报》:是刊登学校师生教育教学和学习文章，构建特色校园文化的主阵地，是学校师生喜爱的读物，为学校独特的校本德育教材之一。

(8)创作校园歌曲:继1992年学校艺术教研组组长、中学高级教师李家林老师作曲，中学高级教师熊宏基老师作词的校歌《共创辉煌》之后，学校又组织力量，创作了由学校高级教师李家林老师作曲，特级教师李显辉老师作词的《宜二中教师之歌》、《勤政谦洁树丰碑》、《宜二中学生荣辱歌》牛豕林老师还为《蜀中巾帼富英雄》(郭沫若先生为赵一曼烈士题词)谱曲，使郭沫若先生题词《蜀中巾帼富英雄》在全校师生中广泛传唱，让全校师生进一步受到"一曼精神"的感召，这些歌曲成为了学校师生人人喜欢人人爱唱的校园歌曲，成为了学校大型集会等时机必唱之歌，极大地提升了全校师生的自豪感、使命感和荣誉感，成为了学校构建特色校园文化一个有效的校本德育教材。

(9)组织专题讲座，为同学们讲解学校校本德育教材深刻的文化内涵，在一曼精神的引领下、在《共创辉煌》的歌声中，一粒粒以英雄为楷模为祖国努力学习的种子播撒在学生们心中。系列校本德育教材的广泛应用，让学生强烈感受到英雄母校的震撼，荣誉感、责任感油然而生。

此外，各学科组都将学科教学目标与构建特色校园文化的研究有意识地结合起来，紧密结合各学科课堂教学的特点，形成各学科的一整套诸如思想政治、文化传统、品德修养、习惯养成等方面的德育点，从而真正地收到"寓德于教"的良好效果。

(1)在语文学科教学中渗透爱国主义教育

语文学科八年级下期在讲授《诗词曲五首》中的《过零丁洋》与《水调歌头》时，除了完成作为七言律诗和词的相关古代文学作品知识学习与鉴赏基本能力的培养任务外，教师还紧密结合文天祥起兵抗元、被俘后坚贞不屈，面对荣华富贵而不淫的凛然正气，对学生进行古代仁人志士所具有爱国主义精神的培养和熏陶;对

现在，宜宾市二中已经扩大了教区范围，在原

宜宾市二中

1923年起，由政府办学，学校改名为"宜宾女子中学"。

1926年更名为"宜宾县立女子中学"。

1936年与宜宾县男中合并，成为"宜宾县立初级中学女生部"。

1941年又复名为"宜宾县立女子初级中学"。

1944年增办高中，更名为"宜宾县立女子中学"。

1949年解放，学校由人民政府接管。

1950年，川南行政公署决定停办高中，又复名为"宜宾县立女子初级中学"。

1952年，四川省人民政府教育厅决定学校更名为"四川省宜宾第二中学校"。

1962年停办高中，将高中部并入宜宾市三中。

1971年恢复招收高中班。

1982年九月经宜宾地区行政公署批准恢复为高级完全中学。

1992年，宜宾地区调整招生布局，我校暂不招收高中班。

1998年六月，翠屏区人民政府决定宜宾市二中和宜宾市十五中合校，校名仍然定为"四川省宜宾市第二中学校"。

2001年，确立学校精神“漫漫求索，永逐真知”。

2014年9月，宜宾市二中在南岸招收第一届新生，校址在南岸西区大湾路。

1911年，赵清煕与李正伦自筹经费租佃毛狮街(现学盛街)裴家院子创办"宜宾女子师范学堂"，后迁往府文庙，不久因该庙祭祀需用，更因社会封建势力以"女子入圣庙有辱圣贤"为由而极力反对，学校乃于1917年春，肖云宜宾城西南隅旧都司署现女学街校址。

抗日战争爆发后，1939年五月，为避日机空袭，学校疏散于宜宾城40华里的柏溪镇(今宜宾县城)，培建万寿宫和禹王宫两所破庙的临时校址。抗战胜利后，于1946年秋，又迁回女学街原校址。

学校领导班子:

学校党委书记、校长:唐绍林

学校党委副书记、工会主席:袁兵

学校党委委员、副校长:曾友春

学校党委委员、副校长:谭飞

学校党委委员、副校长:李逢玉

办公室:主任:谢明亮  主任:赵丽霞、张维

教务处:主任:杨旭东  副主任:应樱、黄涛

德育处:主任 :张倩  副主任:宋梅  团委书记: 梁颖

总务处:主任:刘润兰  副主任:岳朝兵、顾中雄

安全办:主任:何涛(兼保卫科科长)  副主任:张汝男

学校工会:副主席:吴永生

2014级:年级主任:龚建明、王庭书

2015级:年级主任:廖生海、严为军