香农-施拉姆模式

香农-施拉姆模式

三维仿真培训不同于传统的教学方式，决定了香农一施拉姆模式必须经过改进才能应用到三维仿真培训中，发挥其优势，提高培训人员的兴趣，快速的扩大培训人员的经验领域。由于三维仿真培训系统的开发人员与培训内容往往属于不同的专业领域，所以开发的培训系统中往往会存在错误的信息，夹杂在正确信息当中传递给培训人员，由于经验领域的限制，培训人员会作为正确的信息进行接受，为以后进行实际操作埋下了安全隐患。因此，利用香农-施拉姆模式进行三维仿真培训时，不仅要考虑噪声对信息传播的信道(计算机、网络等)的干扰，而且还要考虑噪声对培训系统(信源)和培训人员(信宿)的干扰。这种噪声的干扰不仅不能扩展培训人员的经验领域，反而会相对缩减其经验领域。只有通过实践的检验，对三维仿真培训系统传递的信息不断进行改进，才能逐渐减少噪音对信源和信宿的影响。根据该特点，在信源和信宿的共同经验领域的基础上，提出信宿的经验领域通过信息的反复传播，以螺旋式上升、波浪式前进的方式进行扩展，最终实现信源与信宿的共同经验领域完全相同。

三维仿真培训的无导师教学特点决定了信宿把信息的掌握情况反馈给信源后，不是由信源选择信息进行重新传播，而是信源把反馈的结果传递给信宿，由信宿根据反馈结果重新选择需要传播的信息，从而进行针对性的信息传播，逐渐扩展信宿的经验领域直至与信源的经验领域完全相同。