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大连市101中学

大连市101中学位于大连市金州区中心地带。1951年9月建校,命名为金县一中,1987年更名为大连市101中学,是一所全日制公办初级中学。学校占地面积25000平方米,建筑面积14000平方米,绿地面积 2500平方米,拥有主教学楼、实验楼、新建的综合楼、学生宿舍楼,40米紫藤文化长廊和10000平方米的操场,拥有设备先进的多媒体教室、微格教室、宽带教学网和学校闭路广播系统,现代化教学设施齐备。
中文名
大连市101中学
外文名
Dalian 101 Middle School
简称
金县一中
创办时间
1951年9月27日
类别
公立中学
类别
初中
所属地区
大连市金州区
校址
大连市金州区北山路357号
别名
金县第一中学、金州区101中学

目录

大连市101中学大连市101中学
大连市101中学位于大连市金州区中心地带。1951年9月建校,命名为金县一中,1987年更名为大连市101中学,是一所全日制公办初级中学。 学校占地面积25000平方米,建筑面积14000平方米,绿地面积 2500平方米,拥有主教学楼、实验楼、新建的综合楼、学生宿舍楼,40米紫藤文化长廊和10000平方米的操场,拥有设备先进的多媒体教室、微格教室、宽带教学网和学校闭路广播系统,现代化教学设施齐备。 学校现有34个教学班,学生1945人,教师137人,离退休教师106人,退养教师15名。其中高级教师48人,研究生学历 4人,教师学历本科达标率达97 %。有辽宁省骨干教师3名,大连市骨干教师15名,金州区级骨干教师11名。辽宁省优秀教师2人、大连市优秀教师及大连市优秀班主任12名。 

教育理念

大连市101中学秉承全人教育和特色教育的办学理念,将为了每一位学生的发展、促进每一位教师的成长视为学校使命。

学校“三风”
校风:崇文尚德 格物致知
释义:学校历史厚重,人文气息浓郁,多年来形成的学校传统理应得到传承和弘扬;多年来,我校形成了"崇文尚德"的学校风气,那就是尊重知识,文化立身、文化立校,以德为先,以德治校。"格物致知"出自祖国传统文化之《大学》,意为:推究事物的原理、法则,获取理性知识。这里用于我校校风,意在倡导形成研究、探索、求真、向往真理的学校风气。

教风: 学高、身正、敏行、兼爱

释义:教风着眼于教师的教和以此为基础的生存状态。这里的四种提法都采自中国传统文化。学高为师、身正为范是古人对教师的要求,至今仍有现实意义,它要求了教师的专业化素质和榜样师表的作用,既为经师,又为人师;敏行,采自"敏于行而讷于言",倡导教师扎实工作、行动迅捷高效;兼爱采自墨家理论,意泛爱众,博爱,教育是爱的事业,没有爱就没有教育。

学风:好学、善思、博采、笃行

释义:学风着眼于学生的学。从学习态度,学习方法、学习范围、学习行动四个方面提出要求。倡导学生用心所专、好学上进、学思结合、涉猎广泛、忠实践行,为人生奠基,以适应时代的发展。

学校特色
营造高品位的校园文化,实现环境育人; 倡导学科教学学生动脑、动手,培养创新精神和实践能力; 弘扬体育艺术教育传统,打造高身体素质、高人文素养的现代中学生。 

学校荣誉

翻开荣誉册,大连市101中学有着骄人的辉煌历史:

1995年,被国家体委授予全国培养体育后备人才试点中学“优秀学校”的称号;时任国家体委主任

      大连市101中学的行政班子是一个开拓进取、务实高效的服务型领导班子。由校长兼党支部书记

大连市101中学大连市101中学
我校德育教育以学生行为习惯的养成性教育为核心,形成学校无小事事事育人,学校无闲人人人育人的合力育人网络。 教育教学质量始终是学校的核心工作和主题提高教育教学质量,深化课堂教学改革,是我校教育教学工作的重点。我们通过各种形式的公开课、观摩课、示范课、开放课等课例研究的形式认真研究新课程,积极推进素质教育。主管教学的副校长

      特色建设是大连市101中学始终坚持的学校传统。学校在全人教育的思路下,致力于特色建设,艺术教育、体育特长生培养、校园文化氛围的营建、校本课程的开发、教师论坛的开设、校刊《百舸》校报《百味》的发行等都成为学校独特的风景,彰显着素质教育理念下生动鲜活的学校品格。 学校开发了18门校本课程,极大的满足了学生的课程需求,也使教师专业化水平得到提升。 

校徽校训

校徽释义

101校徽101校徽
校徽图案为“1O1中”四字的变体,好似青年人展开左右两个两只臂膀环抱着宇宙(中)。

两只臂膀分别象征学会做人、学会学习,意味在校期间要两者得兼方能创造一个美好的人生与世界。

中间宇宙代表无穷无尽的知识世界,等待学生去发掘和探索。

校徽取红绿蓝三原色,象征着101中学的学子有着火一样的激情、海一样的胸怀,他们将是将是多彩世界的弄潮儿!

校训释义

明礼:明礼是重要的国民素质,这里的“礼”不是繁文缛节的礼节、礼数,而应当是日常待人接物的礼让、礼法(社会上通行的法纪和礼仪)及做人的基本道德。中国自古以来有“礼仪之邦”的美誉,我炎黄子孙当弘扬民族精神中的宝贵精华,以我们之明礼树我大国风范之公民。

勤学:可待续发展始终是世界进步的主题,在“中国公民道德基本规范”中有“敬业奉献”一条,而我校师生之“敬业”应将侧重点放在勤学之上,建设学习型处室,建设学习型班级、团队,用不断学习提高教学质量,提高师生的生命质量,特别提示:这是的勤学不只是倡导“书本英雄”,更倡导拓宽学习领域,增加学习意识和学会学习的方法。使学习成为一种需要,为实现师生以及学校的可持续发展,我们必须勤学。

立志:学习不能无目的,正确,远大的志向是成功人士不谒动力源泉:陈胜立鸿鹄之志名垂青史;周恩来“为中华之崛起而读书”成就了他伟大的人生和事业;马克思17岁时把“为最大多数人的幸福而劳动”作为主要目标,至今听起来令人感佩不已,因此,我一O一中学应心系祖国命运,树立国际意识,志当存高远。

创新:只有创新我们的民族才能兴旺发达,二十一世纪是创新的世纪,创新思维对每一位师生都格外重要,我们中国不乏有创造性的历史,四大发明引导了世界的文明和进步,何为创新创新表现于创造性思维及其带来和创造能力。在人文学科里,敢于发表自己独到的见解为创新;在自然科学里大胆假设,从多种角度解决问题的敏捷思路为创新;动手操作方面,经常动手制做模型,试验乐此不疲为创新。今天的一O一中人也应不拘一格以创新出人才。

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