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重庆工商大学派斯学院

重庆工商大学派斯学院创建于1999年4月21日,2003年12月经教育部正式批准为独立学院,2003年12月23日正式更名为重庆工商大学派斯学院。重庆工商大学派斯学院是重庆工商大学于1999年按新机制、新模式举办的普通本科层次的全日制二级学院。2003年经国家教育部(教发函[2003]541号)批准确认为独立学院。重庆工商大学派斯学院是一所以全日制普通本科学历教育为主、兼有全日制普通专科学历教育、按新模式新机制建设和运行的普通高等学校。
中文名
重庆工商大学派斯学院
创办时间
1999年4月21日
学校类型
财经
所属地区
中国重庆
校 训
厚德 博学 求是 创新
类 别
独立学院
主管部门
重庆市教育委员会
主要院系
管理学系、会计学系、经济学系、外语系、文学与新闻学系等
学校地址
重庆市合川区交通街593号
国家标准代码
13591

目录

重庆工商大学派斯学院创建于1999年4月,2003年12月经教育部批准为全日制本科独立学院(教发函[2003]541号文件),是一所具有学士学位授予权的普通本科高等学校。

校园风光校园风光

院座落于中国历史文化名城——

学院的办学成就得到了重庆市政府的高度评价和肯定,被重庆市政府授予“社会力量办学先进单位”。2010年,学院被重庆市教委评定为“平安校园”。被教育部中国教师发展基金会评为“全国民办教育先进单位”。被新浪网评为“2009年最具品牌影响力的独立学院”之一。

基础设施

学院各种教学设施完善,教学仪器设备齐全。建有校园网和图书馆,图书馆藏书116余万册,并常年订有530余种中文学术期刊、“中知网学术期刊数据库”和“万方学术期刊数据库”等图书文献资料;教学科研仪器设备值3589万元,建有2个市级精品实验室、6个中心实验室、25个二级实验(实训)室,64个专门化功能实训室,100余个校外实训就业基地,教学仪器设备及软件能够满足各专业教学及科研的需要,学院建有设施齐全的学生公寓、食堂、体育馆、球类运动场和塑胶标准田径运动场等,能够满足学生生活和文化娱乐活动的需要。

学校领导

冯有胜   院长

冯有胜冯有胜

冯有胜,男,教授,

党政办公室

校园风光校园风光

教务处

图书馆

科研处

评建办

学生工作部

干部人事处

保卫处

后勤基建处

财务处

网络中心

院系设置

(2015年官网数据)

会计学院

会计学院是我校目前招生最早,规模最大的院系。本院于1999年开始招收本科生,现设有会计学、财务管理、审计学等三个本科专业和会计专科专业。现有学生4762名,其中本科:4214人;专科:548人。

第二教学楼第二教学楼

会计学院以“教学为中心,学生为主体,教师为主导”的指导方针,通过近15年的努力,积极改进教学方法、探索培养应用型人才的途径,全面改革会计专业课程体系。设有基础会计、专业会计、财务管理、审计学四个教研室和会计手工模拟、会计电算化、财务管理、审计学和税务仿真模拟等5个实验室。该院依托重庆工商大学雄厚的教学力量,逐渐拥有了一支教学严谨、工作规范、年富力强、结构合理的高水平师资队伍和责任感强、工作经验丰富、充满活力的学生管理团队。其中:教授占19%,副教授占56%,讲师占18%,助教占7%;学历结构:博士占4.6%,硕士占39.5%,学士占55.8%。

管理学院

管理学院前身为管理学系,始建于1999年6月,为派斯学院创办最早的教学系之一。2012年2月因学校整体发展的需要,升格为重庆工商大学派斯学院·管理学院。经过十余年的发展,学院为社会培养了大批专业的经济管理人才。

学院现有工商管理、市场营销、旅游管理和国际商务四个本科专业和一个市场营销专科专业,分别归口工商管理教研室、市场营销教研室和旅游管理教研室。师资力量完备、学缘结构合理、教学科研实力雄厚,现有教职工67人,其中高级职称教师30人,中级职称17人,博士、硕士约占60%。

学院重视教学基地与设备建设,在校董事会的支持下,斥资百万建有管理信息系统、物流模拟、商务谈判、工程测量、电子商务、前厅客房等专门化功能实训室共11个。在注重培养学生的综合素质、实践能力和创新精神的同时,积极联合社会力量建立了30多家实习(实训)基地,开展与专业教学密联系的第二课堂活动。广泛与企业及其它社会团体合作,先后建立了“旅游协会”、“管理协会”、“市场营销协会”等企业合作社团,创办了《管理者》院刊,每年举办“超级班级”、“专业技能展示”、“书画比赛”等丰富多彩的素质拓展活动。

金融学院

金融学院是派斯学院成立之初开设的教学院系之一。历经16年的积累与沉淀,目前已发展成为集聚卓越雄厚师资和独具金融学科群专业品牌的特色院系。金融学院师资力量雄厚,现有一支教学严谨、爱岗敬业、具有较高学术水平的教学科研队伍,有在编教职工90人,专任教师85人。其中教授17人,副教授23人,副教授以上职称教师占全院教师总量的45%;拥有硕士研究生以上学历的教师占全院教师总量的61%。专业建设独具特色,现拥有金融学、投资学2个本科专业,和金融与证券1个专科专业。金融学下设商业银行经营与管理、金融会计、金融投资理财、国际金融与国际结算、互联网金融5个特色本科方向,投资学下设证券投资与期货交易、房地产投资与资本运营2个特色本科方向。为培养和提高学生的专业实践能力,学院配备了专业仿真实验室与实训室,同时建立了诸多的校外实习实训基地,为培养高技能人才提供了充足的条件。

全院现有在校学生1351人,其中本科生1266人,专科生85人。金融学院培养的毕业生遍及全国的各大金融机构、企业及政府经济管理部门,每届毕业生一次就业率约达90%,并且就业质量和层次较高,集中在各大银行、证券公司等金融机构。

文学与传媒学院

文学与传媒学院创建于2000年,经过十余年的专业建设与人才培养,至今已拥有一支实力雄厚、学识丰富的教学科研队伍。该院现有汉语言文学、广播电视学、广告学、新闻学4个教研室和摄影摄像技术、广告学、电视节目编辑制作、广告基础画室等4个专业实验室。该院师资力量雄厚,学术水平高,全系共有教师32人,其中教授、副教授16人,占任课教师总数的50%,讲师14人,助教2人;取得博士学位的有3人、取得硕士学位的有18人,占任课教师总数的66%,45岁以下22人,学历层次高、教学科研能力强的中青年教师成为了我系师资队伍的骨干。

第三教学楼第三教学楼

文学与传媒学院坚持特色教育,积极改进培养模式,不断拓展培养层次,提高教育质量。该系现开设有经国家教育部批准设立的广播电视本科专业(新媒体技术应用、广播电视编导方向)、新闻学本科专业(新闻采编与制作方向、网络新闻传播方向、财经新闻方向)、汉语言文学本科专业(新闻与秘书方向、对外汉语方向、中文师范方向含学前教育、中小学师资培养)、广告学本科专业(广告创意与文案方向、广告经营与管理方向)四个本科专业。

软件工程学院

软件工程学院于2001年正式招生,2007年成立计算机系,下设计算机基础教研室、计算机专业教研室、计算机中心实验室等3个二级教学单位,共有专兼职教师36人,其中具有高级职称的教师12人,外聘教师多数是IT行业精英,一些教师在个别学科领域成绩显著,教学水平可与一些重点大学相比。计算机系设有计算机科学与技术和物联网工程2个本科专业;下设Java高级开发与软件测试、网络新媒体技术、网站开发与艺术界面设计、现代计算机教育技术、信息系统与信息处理、移动物联网、物联网工程等7个专业方向,面向全国20多个省市招生,其中Java高级开发与软件测试、网络新媒体技术、移动物联网方向和中软国际合作办学。

“教风正,学风浓”是计算机系的一大特点。从近几年的计算机二级和软件水平考试情况来看,其过级率居重庆市各高校前列。该系在教学过程中把培养复合型人才放在突出位置,学生学习氛围浓厚, 课外活动丰富多彩, 毕业生近几年整体就业率保持在95%左右,就业形势良好,许多学生签约华为、惠普、谷歌等资深IT行业。

外国语学院

外国语学院前身为2000年成立的派斯学院语言文学系。2007年,原语言文学系分为文学与新闻系与外语系,2014年外语系更名为外国语学院。

外国语学院下设专业英语和公共英语两个教研室, 现有商务英语(本科)和英语(本科)两个专业; 6个语音实验室,1个外籍教师实训室和1个多功能商务英语实验室。外国语学院共有专兼职教师41名,其中全职教师29名,高级职称13人、讲师14人、助教14人,并常年聘有外教两名。外国语学院教师不但屡次在重庆市级和校级教学比赛中名列前茅,还善于与学生沟通交流;外国语学院的学生在老师们的悉心指导下,每年都在重庆市级各种英语竞赛中获得佳绩。

外国语学院办学特色是采用“平台+特色方向”的培养模式,即在英语平台上,突出国际商务方向,实行“1+2+3”的培养方案:1是指强调英语基本技能为基本核心,2是指开发商务和师范两个特色方向,3是指建设以英语为核心课程平台+方向课程群平台+创新型素质课程平台。实行3+X课程模块,即“英语技能模块+国际商务技能模块+公共基础课程模块+X课程模块(各类专业和职业技能证书考试课程)”的课程设置模块。

校园文化

文化活动
图书馆图书馆

学院十分重视大学生课内外科技文化活动。以院学生会、20个学生社团为载体,以院、系两级为单位,积极开展各种形式的科技文化活动,初步形成了具有派斯特色的大学生科技文化活动体系。如“大学生科技文化艺术节”、“社团文化节”、“计算机科技文化节”、“校园大学生创业计划大赛”、“暑期三下乡”等活动,同时还邀请了一些知名学者、知名企业家来校作报告。

实践能力

学院十分重视学生创新精神和实践能力的培养与提高。以两个课堂为阵地,既重视了课内的各个实践性教学环节,又积极组织、精心指导 “校园挑战杯”、“数学建模”、“英语”竞赛等活动。认真组织学生积极参加社会实践活动,如寒暑假到企业调研、社会公益活动、义务家教活动、勤工助学活动、暑期“三下乡”活动和学生社区援助活动等。在这些活动中,学生的实践能力、综合素质得到了一定提高。

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